作为一家民间教育研究机构，21世纪教育研究院日前就刚出台的高考改革方案进行了公众网络调查。在回收的5871份有效问卷中，有80%的网友赞成高考恢复“全国统一命题试卷”。近期出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，也提出从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。但增加省份的数量和范围目前还没有明确。
恢复“全国一张高考卷”，蕴含着浓浓的怀旧风，搞得诸多专家直呼看不懂。的确，当今时代价值取向多元、各省情况千差万别，“统一高考，分省命题”更容易契合考生实际，更便于考生发挥。可为何网友一边倒的给“一张卷”点赞呢？难道是复古荷尔蒙的刺激，令网民的理性失调么？显然不是。仔细品味，网友的期盼看似不讲理，可实际却是一次对招生公平的理性呼叫。
一直以来，省区间招生比例、高校名额的落差，都是舆论攻击的靶子。每到录取季，类似“我要是生在北京也能上重点”“为何480分在上海上重点，在浙江连三本都摸不到”的吐槽，成为网上一道别样的风景。考卷分家，在一定程度上，令这种吐槽缺失了理论依据。命题思路、考题难度迥异，怎好在放在一起比较？可以说，分省命题在一定程度上，拉起了一道窗帘，帮招生不公遮羞。
平心而论，我国幅员辽阔、各省教育实际情况千差万别。分省命题更契合考生实际。比如，河北大多数高中，都采取衡水一中模式，全年“不眠不休”的学习。而北京中学生则早就与周六日补课绝缘。试问，让两者在一张卷子上“厮杀”公允么？这岂不是逼北京高中给学生再一次“加负”么？显然，我们不能因为出现“副作用”就给分省命题一票否决。
其实，网友呼唤全国大一统，并非是否定分省命题。而是，期待让被人遗忘招生不公曝光。2014年河北考生数是41.8万人，而北京仅为7.05万人,然而清华大学在两地的录取计划却是57vs192，也就是说，北京学生被清华录取的机会是河北考生的20倍。实际上，弥合地区间的招生落差，才是网友呼唤一张卷的题中之义。
诚然，高考改革是一个长期性、系统性的工程，绝不是在一张卷子上改来改去那么肤浅。可无论高考如何变，都应以公平为底色。试问，一张卷的公平都解决不了，高考公平又从何谈起？更深、更复杂的深水区改革，岂不是纸上谈兵？有关部门应读懂“全国一张卷”的画外音。
令人欣喜的是，9月3日国务院发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，制定了弥合招生地区差异的时间表，“2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距缩小至4个百分点以内”。这可谓是国家与民众的一次同频共振，希望尽快有关部门把国家的规划、民众的期待落到实处，别让公众对招生公平的呼叫被转移。
作为一家民间教育研究机构，21世纪教育研究院日前就刚出台的高考改革方案进行了公众网络调查。在回收的5871份有效问卷中，有80%的网友赞成高考恢复“全国统一命题试卷”。近期出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，也提出从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。但增加省份的数量和范围目前还没有明确。
恢复“全国一张高考卷”，蕴含着浓浓的怀旧风，搞得诸多专家直呼看不懂。的确，当今时代价值取向多元、各省情况千差万别，“统一高考，分省命题”更容易契合考生实际，更便于考生发挥。可为何网友一边倒的给“一张卷”点赞呢？难道是复古荷尔蒙的刺激，令网民的理性失调么？显然不是。仔细品味，网友的期盼看似不讲理，可实际却是一次对招生公平的理性呼叫。
一直以来，省区间招生比例、高校名额的落差，都是舆论攻击的靶子。每到录取季，类似“我要是生在北京也能上重点”“为何480分在上海上重点，在浙江连三本都摸不到”的吐槽，成为网上一道别样的风景。考卷分家，在一定程度上，令这种吐槽缺失了理论依据。命题思路、考题难度迥异，怎好在放在一起比较？可以说，分省命题在一定程度上，拉起了一道窗帘，帮招生不公遮羞。
平心而论，我国幅员辽阔、各省教育实际情况千差万别。分省命题更契合考生实际。比如，河北大多数高中，都采取衡水一中模式，全年“不眠不休”的学习。而北京中学生则早就与周六日补课绝缘。试问，让两者在一张卷子上“厮杀”公允么？这岂不是逼北京高中给学生再一次“加负”么？显然，我们不能因为出现“副作用”就给分省命题一票否决。
其实，网友呼唤全国大一统，并非是否定分省命题。而是，期待让被人遗忘招生不公曝光。2014年河北考生数是41.8万人，而北京仅为7.05万人,然而清华大学在两地的录取计划却是57vs192，也就是说，北京学生被清华录取的机会是河北考生的20倍。实际上，弥合地区间的招生落差，才是网友呼唤一张卷的题中之义。
诚然，高考改革是一个长期性、系统性的工程，绝不是在一张卷子上改来改去那么肤浅。可无论高考如何变，都应以公平为底色。试问，一张卷的公平都解决不了，高考公平又从何谈起？更深、更复杂的深水区改革，岂不是纸上谈兵？有关部门应读懂“全国一张卷”的画外音。
令人欣喜的是，9月3日国务院发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，制定了弥合招生地区差异的时间表，“2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距缩小至4个百分点以内”。这可谓是国家与民众的一次同频共振，希望尽快有关部门把国家的规划、民众的期待落到实处，别让公众对招生公平的呼叫被转移。